—
Tiết Hóa học. Cô giáo yêu cầu chia nhóm ba người để làm thí nghiệm.
Cả lớp nhốn nháo. Từng tốp tụ lại — chỉ có Hải Lam ngồi lặng lẽ ở bàn cuối, không ai ngỏ lời.
Cô giáo nhìn quanh, định phân cậu vào nhóm gần nhất. Một bạn trong nhóm ấy thì thầm:
“Cậu ta làm được gì đâu, tai cũng không nghe, lỡ sai nổ cái phòng thí nghiệm ra thì ai chịu?”
Câu nói đủ nhỏ để cô giáo không nghe, nhưng đủ lớn để Hải Lam và… Thu Nhiên nghe rõ.
Không ai để ý rằng, ngay từ lúc chia nhóm, Thu Nhiên vẫn chưa nhúc nhích khỏi chỗ.
Hắn đứng dậy. Cả lớp dừng lại.
“…Tôi làm nhóm với Hải Lam.”
Một câu nói đơn giản, như rơi xuống một mặt hồ đang phẳng lặng.
“Ê, mày nói gì?” – một đứa bạn gọi với theo.
“Không nghe à?” – Thu Nhiên nhướng mày – “Tôi làm với cậu ấy.”
Cô giáo hơi ngạc nhiên, nhưng gật đầu. “Vậy hai em làm nhóm đôi nhé.”
Hải Lam nhìn hắn, ngỡ ngàng. Cậu viết vào vở:
“Cậu không cần làm vậy.”
Thu Nhiên liếc thấy. Hắn gằn giọng nhỏ:
“Tao không làm vì mày.”
“Tao chỉ không thích cái kiểu cả lớp nhìn mày như cục gạch thừa.”
Nói vậy, nhưng trong suốt tiết học, hắn là người chủ động gợi ý cách làm, nhắc nhở an toàn, thậm chí cẩn thận ghi lại quy trình rồi đưa cho Hải Lam chép lại.
Khi bạn cùng lớp liếc qua, họ thấy một Thu Nhiên khác. Không ồn ào, không cáu bẳn — mà là một người đang cố làm tốt điều gì đó cho một người khác.
Cuối tiết, cô giáo vỗ tay:
“Nhóm của Thu Nhiên – Hải Lam làm rất tốt. Cô hy vọng đây là ví dụ cho các nhóm còn lại.”
Thu Nhiên ngồi xuống ghế, mặt đỏ bừng.
“…Mẹ nó.” – hắn lầm bầm – “Tao đang làm gì vậy?”
Hải Lam đưa ra tờ giấy:
“Cậu đang làm người tốt.”
Hắn giật lấy, vò nát nhét vào túi.
“Câm miệng, đừng viết mấy thứ đó nữa.”
Nhưng lần này — hắn không ném đi.
—
